機床切削加工專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃
（2011―2015年）
一、學(xué)?；厩闆r
唐山勞動高級技工學(xué)校，是在唐山市機械技校、紡織技校、化工技校、商業(yè)技校、輕工技校，這五所原有技校的基礎(chǔ)上，斥資3.7億新建而成，2008年3月由原國家勞動和社會保障部批準正式成立，2009年3月經(jīng)河北省政府批準被晉升為唐山勞動技師學(xué)院，現(xiàn)隸屬于唐山市人力資源和社會保障局。學(xué)校坐落于唐山市豐南區(qū)，占地面積530畝，總建筑面積16萬平米，辦學(xué)規(guī)模9000人，現(xiàn)有教職工425人，常設(shè)車、鉗、電、焊、冷作、數(shù)控、汽修、化工、醫(yī)藥、財會、計算機等二十多個專業(yè)，其中機床加工和電氣維修兩個專業(yè)為省級重點專業(yè)。是河北省職教系統(tǒng)中一所規(guī)模較大，師資力量雄厚，設(shè)備先進，具有一定知名度和影響力的國家級重點技工學(xué)校。其前身為河北省人力資源和社會保障廳教學(xué)質(zhì)量管理優(yōu)秀單位；連續(xù)多年被省人力資源和社會保障廳評為先進技工學(xué)校；05年被國家勞動和社會保障部中國職業(yè)就業(yè)培訓(xùn)中心命名為“創(chuàng)新能力培訓(xùn)實驗學(xué)?！?/strong>。
新校區(qū)的建立，為我校搭建了一個打造河北乃至華北地區(qū)一流技工學(xué)校的發(fā)展平臺。首先，在基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)上，我校一開始就瞄準了職業(yè)教育的高端前沿，堅持高站位、高起點。目前，學(xué)校建有高標準理論教學(xué)大樓兩棟；八層圖書信息中心大樓一棟；五層實驗大樓兩棟，實訓(xùn)實習(xí)的教學(xué)樓五棟；以及行政辦公樓、多媒體樓、文體多功能館、學(xué)生宿舍樓、餐廳樓等附屬建筑。其次，在辦學(xué)指導(dǎo)思想和理念上，我們將秉承原五校辦學(xué)之特色，全方位育人之宗旨，堅持以質(zhì)量求生存，以創(chuàng)新促發(fā)展，全力打造技工教育優(yōu)質(zhì)品牌。
二、機床切削加工專業(yè)現(xiàn)狀
1、專業(yè)的發(fā)展
機床切削加工專業(yè)，是在原五校車工專業(yè)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，是我校的傳統(tǒng)骨干專業(yè)之一，自1958年創(chuàng)辦以來，該專業(yè)在省、市職教系統(tǒng)中具有較強的專業(yè)優(yōu)勢和示范作用，開辦50多年來，已為社會輸送了3300多名該專業(yè)合格的技能型人才。特別是我國市場經(jīng)濟建立以后，該專業(yè)適應(yīng)了我國市場經(jīng)濟對先進裝備制造業(yè)技能型人才培養(yǎng)的需求，符合我國走新型工業(yè)化道路、推進信息化和建設(shè)現(xiàn)代化發(fā)展方向，近幾年的畢業(yè)生一直供不應(yīng)求，市場需求空間和發(fā)展前景非常廣闊，顯示了它蓬勃向上的生命力，受到學(xué)生和家長的青睞和社會的歡迎。2006年被原省勞動和社會保障廳授予為省級重點專業(yè)。
多年來學(xué)校堅持“以就業(yè)為導(dǎo)向,以突出技能為特色”的辦學(xué)方針，把培養(yǎng)學(xué)生實際動手能力作為教學(xué)的重點。該專業(yè)畢業(yè)生合格率、職業(yè)資格證書考取通過率均在98%以上，參加省、市專業(yè)技能大賽獲獎人數(shù)累計達80多人次，多次受到省、市有關(guān)部門的表彰和嘉獎。目前該專業(yè)已成為我校的品牌和拳頭專業(yè)，畢業(yè)生綜合素質(zhì)好，動手能力強，就業(yè)率一直保持在97%以上，許多國企、獨資、合資等用人單位慕名來學(xué)校招聘選擇畢業(yè)生。
2、目前學(xué)校實習(xí)設(shè)備和場地
我校機床切削加工專業(yè)實訓(xùn)基地現(xiàn)有八個260平米標準車間，五個數(shù)控車間，兩個50人標準CAD/CAM專業(yè)教室，這些實習(xí)教室全部按照實習(xí)教學(xué)課堂化的模式進行設(shè)置，每個教室中包括滿足48人實習(xí)的設(shè)備和基本教學(xué)設(shè)施。一個1000平米模具車間，一個1500平米綜合設(shè)備車間。該專業(yè)在校生699人，建筑面積達6080平米。
該專業(yè)裝備有先進的實習(xí)設(shè)備，能夠滿足中級工、高級工的培養(yǎng)。其中CKA6150數(shù)控車床24臺，TK40A數(shù)控車床5臺，數(shù)控維修試驗臺1個，VM650加工中心1臺，德國數(shù)控教學(xué)軟件、國產(chǎn)仿真軟件、國產(chǎn)CAD/CAM軟件近30多套。進口BT40機械式對刀儀1臺，CD6140普通車床121臺，C650、C630大型普通車床4臺，普通銑床2臺，刨床2臺，外圓磨床1臺，數(shù)控剪板機2臺，下料鋸床2臺，本專業(yè)實習(xí)用千分尺、百分表、螺紋環(huán)規(guī)等學(xué)生用測量工具408套，偏擺儀、量塊、正弦規(guī)等檢測設(shè)備78件。各種設(shè)施設(shè)備、工卡量具總價值達1147萬多元。
3、師資配備
目前，該專業(yè)共配備教師37人，其中，專職一體化實習(xí)教師18人，專業(yè)理論教師3人，技術(shù)基礎(chǔ)理論課教師15人，兼職專業(yè)教師 2人。教師中具有高級職稱12人，占32.4%，具有講師和高級職業(yè)資格證書的雙師型教師21人，占56.7%，且有省級學(xué)科帶頭人1名，市級學(xué)科帶頭人2人，技師5人，高級技師3人，8人具有國家考評員資格，有3人參加過國家相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)。這些都為我校該專業(yè)的強勢發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ).
4、校企合作
該專業(yè)與唐山盾石機械制造有限責任公司、唐山市水泵廠、唐山百川智能機器、唐山開元集團、日本住友（唐山）建機和重機有限公司等多家企業(yè)合作，建立了校外實訓(xùn)基地8個。學(xué)生的基本技能訓(xùn)練和實習(xí)課題均能在校內(nèi)實訓(xùn)基地完成，而綜合課題和頂崗實習(xí)訓(xùn)練也能夠在校外8所實訓(xùn)基地得到保障。
三、專業(yè)建設(shè)的人才需求分析
眾所周知，唐山地處兩環(huán)一帶的重要戰(zhàn)略地位，擔負著建立河北沿海經(jīng)濟社會強省領(lǐng)頭羊的重任。近幾年，隨著唐山科學(xué)發(fā)展示范區(qū)建設(shè)速度的加快，對知識型、技能型人才的需求越來越迫切。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計，未來3―5年內(nèi)，我市及周遍地區(qū)對實用型、技能型人才的需求缺口將在20萬左右。而作為我市十大經(jīng)濟支柱產(chǎn)業(yè)之一的裝備制造業(yè)，對技能型人才的需求更是迫切，從近幾年我校的招生和就業(yè)形勢看，機床切削加工專業(yè)招生總是連年火爆，招生規(guī)模不斷擴大，生源質(zhì)量不斷提高，且畢業(yè)生也非常搶手，學(xué)生還沒畢業(yè)就有多家企業(yè)前來選擇招聘。穩(wěn)定上升的招生狀況和良好的就業(yè)環(huán)境，為學(xué)校人才培養(yǎng)奠定了理想的平臺。因此，加快實訓(xùn)基地建設(shè)的步伐，培養(yǎng)大批高素質(zhì)的實用型、技能型人才尤為重要。實訓(xùn)基地的建設(shè)也必將對推動本地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，為我市科學(xué)發(fā)展示范區(qū)建設(shè)發(fā)揮重要作用。
為更好地適應(yīng)我省經(jīng)濟向沿海的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移，為唐山科學(xué)發(fā)展示范區(qū)建設(shè)提供大量技能型人才支撐的要求，我校在人才培養(yǎng)方面進行了全面科學(xué)的規(guī)劃。其中在項目建設(shè)的目標上，將從目前以培養(yǎng)中級技能型人才為主，逐步向培養(yǎng)高級技能型人才上拓展。未來幾年，在機床加工專業(yè)方面，按照社會發(fā)展和市場的需求，力爭每年招生不少于500人，使該專業(yè)在校生人數(shù)達到1500人以上。在軟、硬件建設(shè)方面，要逐年加大投入力度，一方面，要充分利用好新校區(qū)實訓(xùn)場地的規(guī)模效應(yīng)和發(fā)展?jié)摿Γ涌烊瞬排囵B(yǎng)。另一方面，要在實訓(xùn)設(shè)施、設(shè)備和手段上上檔次、上水平，提高現(xiàn)代化和信息化程度，使之真正達到其仿真性、先進性、綜合性和社會開放性的要求。并通過創(chuàng)建示范基地，發(fā)揮基地的主導(dǎo)、輻射、帶動作用，促進學(xué)校其他相關(guān)專業(yè)不斷深化改革和提高，最終建成集教學(xué)、實訓(xùn)、科研、生產(chǎn)、培訓(xùn)為一體的華北一流的示范性實訓(xùn)基地。
四、專業(yè)建設(shè)發(fā)展思路
1、實施方法：培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容與課程體系建設(shè)
在培養(yǎng)模式上，我校嚴格執(zhí)行部頒教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，按照理論課與實習(xí)課1：1的周倒模式組織教學(xué)，本著用理論來指導(dǎo)實踐，突出實習(xí)教學(xué)，重在對學(xué)生技能培養(yǎng)。在教學(xué)內(nèi)容和課程體系建設(shè)上：在堅持打好文化和專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)的同時，重點加強專業(yè)課和實習(xí)課（如：機械制圖、金屬材料與熱處理、機械基礎(chǔ)、車工工藝及技能訓(xùn)練等）的教學(xué)，特別是對數(shù)控加工技術(shù)、CAD/CAM等前沿課程的引入，使我校的該專業(yè)建設(shè)更加貼近企業(yè)、貼近市場，學(xué)以致用，符合用人單位的需求。在教學(xué)改革方面，我校緊緊抓住唐山科學(xué)發(fā)展示范區(qū)建設(shè)這一有利契機，把該專業(yè)定位在為我市科學(xué)發(fā)展示范區(qū)建設(shè)培養(yǎng)大批素質(zhì)較高，動手能力較強，專業(yè)面較廣的復(fù)合型中、高級技工人才層面上，制定了合理的、科學(xué)的發(fā)展規(guī)劃。從02年開始，在市場調(diào)查的基礎(chǔ)上，我們將該專業(yè)進行了大膽的改革，將車工作為主專業(yè)與其他工種進行復(fù)合，培養(yǎng)有“一招先+多面手”的復(fù)合型人才。05年我校開設(shè)了四年制高級機床切削加工專業(yè)，通過改革實踐，取得了良好的效果，畢業(yè)生深受社會和企業(yè)的歡迎。09年9月我校又嘗試開設(shè)了以招收高中階段學(xué)員為主的四年制機床切削加工專業(yè)（數(shù)控車方向）預(yù)備技師班。
結(jié)合我校與德國合作的深入，在機床切削加工專業(yè)上我們將更好的引入德國雙元制的職教理念，在師資的培訓(xùn)方面從提高教師的業(yè)務(wù)能力到掌握先進的教學(xué)方法入手使其得以更好的滿足將來的職教發(fā)展。在設(shè)備設(shè)施方面，引進先進的、符合企業(yè)需求的教學(xué)設(shè)備來充實實訓(xùn)教學(xué)，培養(yǎng)出現(xiàn)代高科技企業(yè)的用工需求。
2、專業(yè)建設(shè)規(guī)劃效果分析
1、該專業(yè)實訓(xùn)基地按規(guī)劃建成后，可以有效的改善我校的機床切削加工專業(yè)實習(xí)條件，使實習(xí)工位人均一崗，符合實習(xí)課題訓(xùn)練的目標要求，有效地提高實習(xí)教學(xué)的效率和質(zhì)量，大幅度提升學(xué)校專業(yè)的競爭力和影響力。
2、能充分發(fā)揮現(xiàn)有該專業(yè)實習(xí)車間的潛力，擴大招生和專業(yè)培訓(xùn)規(guī)模，使機床切削加工專業(yè)由目前的每年招生300人，擴大到每年招生500人，本專業(yè)在校學(xué)生達1300-1500人。同時，每年還可以承接社會化技能培訓(xùn)及鑒定1000人次以上，滿足我市及周邊省市先進制造業(yè)對機床切削加工類技能型人才的大量需求。
3、優(yōu)化學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)，促進和帶動其他專業(yè)共同發(fā)展,實現(xiàn)優(yōu)勢互補，資源共享；并對全市的職業(yè)教育、職業(yè)培訓(xùn)和技能鑒定，起到真正的示范、輻射和帶動作用；還可為我省或我市各級各類的職業(yè)技能競賽，提供一流的相互學(xué)習(xí)、交流的平臺。
4、對學(xué)校高層次人才培養(yǎng)工作起到重要作用。按照學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃目標，我校在立足中、高級技工的培養(yǎng)上，逐步向技師培養(yǎng)方向上發(fā)展。所以對該專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展上，著手現(xiàn)在放眼將來，提前作好謀劃，高起點進行運作，這對把未來的學(xué)校建成全省乃至華北一流的示范性高級技校，將是一個具有現(xiàn)實意義又有深遠影響意義的雙贏之舉。
5、對于中德合作項目的實施和發(fā)展起到有利的支撐作用。我校中德合作主要是以數(shù)控加工CNC為主，通過這個項目的實施，可以從師資培養(yǎng)、設(shè)備采購等為培訓(xùn)班的教學(xué)和中德北方職業(yè)技能鑒定中心的鑒定工作創(chuàng)造更加良好的條件。
綜上所述，加快完善我校機床切削加工專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)，這不僅是唐山經(jīng)濟發(fā)展的客觀需要，更是時代賦予我們的歷史使命。而且對我們這所全省矚目、充滿厚望、有著很大發(fā)展?jié)摿Φ膭趧痈呒壖夹碇v，也是非常可行的。
五、專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃
為使該基地建設(shè)項目發(fā)揮其最大社會效益，實現(xiàn)與周邊院校和相關(guān)企事業(yè)單位的優(yōu)勢互補、資源共享。我校將制定其詳細的資源共享方案和措施。與市勞動和社會保障局培訓(xùn)鑒定中心、日本住友唐山重機、建機有限公司、開源集團、市公交總公司、首鋼寶業(yè)集團等多家單位開展合作，積極做好每年的社會化高級工、技師、高級技師的培訓(xùn)和鑒定；企業(yè)職工的在崗、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)以及農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)等。近三年各類教育培訓(xùn)鑒定人數(shù)力爭達到3000人。借此契機，建立起全省職教系統(tǒng)培訓(xùn)規(guī)模最大、設(shè)施比較齊全、設(shè)備比較先進的機床切削加工專業(yè)實訓(xùn)基地，集教學(xué)、培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定和技術(shù)服務(wù)為一體，面向社會，共享專業(yè)實訓(xùn)基地教學(xué)資源。
1、在人才培養(yǎng)目標方面：要緊緊圍繞市場經(jīng)濟建設(shè)的需求，立足中級，著眼于高級人才的培養(yǎng)；本著如何以“提高綜合素質(zhì)，突出動手能力，強化技能教學(xué)”為重點，對教材的選用、內(nèi)容的確定以及教學(xué)方法、人才的培養(yǎng)模式等進行優(yōu)化和創(chuàng)新，三年內(nèi)該類專業(yè)在校生規(guī)模要達到1500人，每年該類專業(yè)畢業(yè)生500人；為社會化高級工、技師及其他職校師資每年培訓(xùn)鑒定1000人次；為各類機械裝備制造類企業(yè)培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定500人次。
2、師資隊伍建設(shè)方面：要采取加強自身培養(yǎng)和適當引進相結(jié)合的辦法，做好專業(yè)教師的培訓(xùn)、進修以及研究生學(xué)歷教師的引進，爭取在5年時間內(nèi)培養(yǎng)或引進研究生學(xué)歷的教師3-5名，實習(xí)教師方面要逐步提高其學(xué)歷層次力爭達到大學(xué)本科或研究生畢業(yè)，在職業(yè)技術(shù)等級方面要達到高級技師級水平，使大部分的專業(yè)理論和實習(xí)教師成為“雙師型”教師。
3、教學(xué)設(shè)施設(shè)備投入方面：。目前，學(xué)校所建17個機床切削加工專業(yè)實訓(xùn)車間，急需添置大量的專業(yè)設(shè)備，如：全機能數(shù)控車削中心、數(shù)控銑床、線切割、電火花加工機床、普通磨床、鏜床等基礎(chǔ)設(shè)備，對原有舊設(shè)備進行更新改造，以滿足生源規(guī)模擴大的需求，保證生均實習(xí)設(shè)備占有時間不因?qū)W生人數(shù)的增加而減少，使實習(xí)效果得到保證并不斷提高。另外，要建立先進的實訓(xùn)、檢測車間以及先進的工件質(zhì)量測量、檢測儀器和設(shè)備，以提升實習(xí)車間檔次和質(zhì)量。首先重點購置先進的四軸車銑中心、四軸、五軸加工中心，包括中德合作的德瑪吉機床、光電對刀儀等設(shè)備。其次要購置表面輪廓測量儀、三坐標測量儀、螺紋測量儀等先進的工件質(zhì)量測量設(shè)備等，以拓展專業(yè)功能，拓寬人才培養(yǎng)思路，提高人才培養(yǎng)的綜合技能水平，提高培訓(xùn)人才的層次，滿足社會和企業(yè)用工需求。
4、發(fā)展目標：按照學(xué)校的總體發(fā)展規(guī)劃，在十二五期間近三年內(nèi)，在繼續(xù)辦好目前的中、高級機床加工專業(yè)的基礎(chǔ)上，嘗試開設(shè)數(shù)控機床維修專業(yè)和預(yù)備技師的培養(yǎng)，招收具有該專業(yè)高級職業(yè)資格的學(xué)員，經(jīng)過在校2年的培訓(xùn)，達到預(yù)備技師的水平，以適應(yīng)我市對高技能人才的迫切需求。前一年要在教學(xué)計劃的制定、師資的培養(yǎng)、實訓(xùn)條件的升級等軟、硬件上做好前期準備工作，爭取近兩、三年內(nèi)全面推開。
唐山勞動高級技工學(xué)校
2011.11
