學(xué)院與社區(qū)共建工作總結(jié)
學(xué)院教育的目標(biāo)是為學(xué)生在學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)生存方面奠定基礎(chǔ)，使他們具有適應(yīng)未來社會(huì)的能力，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身的社會(huì)化。社區(qū)是人民群眾生產(chǎn)生活基本需求的綜合反映地，也是各類社會(huì)矛盾和問題的聚集地。社區(qū)文化的建設(shè)是緊迫的實(shí)踐課題，要以社區(qū)為依托，以社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為載體，這客觀上為學(xué)院與社區(qū)共建提供了有利的條件。大力加強(qiáng)社區(qū)的各項(xiàng)工作，深入探索新形勢(shì)下如何加強(qiáng)學(xué)院與社區(qū)共建，以學(xué)生發(fā)展為目的，并通過發(fā)揮社區(qū)文化的教育功能，提高學(xué)生素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，這是一種新的教育的重要途徑。
為有效推動(dòng)文明社區(qū)建設(shè)，我院本著相互學(xué)習(xí)、資源共享、攜手共進(jìn)的原則，于年初簽訂了和社區(qū)的共建協(xié)議書。一年來，結(jié)合我院的實(shí)際，開展了一系列社區(qū)與學(xué)院共建活動(dòng)，社區(qū)精神文明建設(shè)成效顯著，取得了雙贏的良好效果。形成學(xué)校和社區(qū)的教育網(wǎng)絡(luò)，提高學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和道德責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生從學(xué)校人到社會(huì)人。
現(xiàn)將我院與社區(qū)共建一年來的工作總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，健全機(jī)構(gòu)
領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到，結(jié)對(duì)共建活動(dòng)是文明創(chuàng)建工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是創(chuàng)建文明單位的基礎(chǔ)性工作。我院立足學(xué)校工作實(shí)際和教育工作的特點(diǎn)，積極發(fā)揮自身文明示范作用，主動(dòng)與社區(qū)共同開展文明創(chuàng)建工作。為此，學(xué)校特成立了以院長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，黨委辦公室協(xié)調(diào)各相關(guān)部門和教學(xué)系為成員，形成分工明確、職責(zé)清晰，師生員工共同參與的工作機(jī)制。目前，結(jié)對(duì)共建活動(dòng)已成為學(xué)院的常規(guī)工作，我院與社區(qū)已建立了良好的共建合作關(guān)系。
二、廣泛參與，注重成效
在共建活動(dòng)中，學(xué)院注意調(diào)動(dòng)廣大師生的積極性，尤其是重視師生在共建活動(dòng)中與社區(qū)居民的互動(dòng)，共同受到教育。社區(qū)居民除生產(chǎn)勞動(dòng)之外，知識(shí)更新、娛樂休閑、 社交學(xué)習(xí)，健康鍛煉都在社區(qū)內(nèi)完成，社區(qū)成為一個(gè)空間和承受能力極大的領(lǐng)域。而居民對(duì)相應(yīng)社區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)，社區(qū)教育、社區(qū)文化、社區(qū)幫困助學(xué)、社區(qū)服務(wù)也提出了更新更高的要求。學(xué)院主動(dòng)征求社區(qū)的建設(shè)性意見建議，以便能夠有針對(duì)性地開展服務(wù)活動(dòng)。促進(jìn)社區(qū)精神文明的共建的良好氛圍。
三、立足實(shí)際，突出特色
在共建活動(dòng)中突出了大教育的特色，教育不再僅僅是學(xué)院內(nèi)部的事情，使學(xué)院與社會(huì)有機(jī)接軌，在學(xué)生與社會(huì)之間架起溝通的橋梁，為學(xué)生了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，鍛煉才干，增長見識(shí)開拓了廣闊的天地。社區(qū)建設(shè)和服務(wù)是一個(gè)大課堂，在這個(gè)課堂中，師生的思想素質(zhì)、道德修養(yǎng)、行為方式等都會(huì)受到鍛煉和提高。讓師生積極參與社區(qū)建設(shè)和服務(wù)，做一些力所能及的事情，如我院定期組織學(xué)生到社區(qū)打掃社區(qū)衛(wèi)生、清理非法小廣告、勸阻不文明行為、幫助孤寡老人收拾房間等，就會(huì)不斷激發(fā)和深化師生的愛心，使他們深切體會(huì)到，應(yīng)該把愛奉獻(xiàn)給社會(huì)，特別是要奉獻(xiàn)給需要幫助的人們。就會(huì)增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任意識(shí)、道德意識(shí)、法律意識(shí)，形成良好的行為規(guī)范。同時(shí)，還培養(yǎng)了他們的社會(huì)服務(wù)能力。師生在服務(wù)過程中，不僅從服務(wù)對(duì)象身上汲取了思想營養(yǎng)，而且還學(xué)習(xí)了各種知識(shí)，開拓了眼界，增長了才干，獲得了應(yīng)該具有各種精神素養(yǎng)。
四、學(xué)院和社區(qū)共建的成效
學(xué)院和社區(qū)開展了一系列的活動(dòng)，在社區(qū)教育、社區(qū)服務(wù)、社區(qū)文化、幫困助學(xué)等多方面都取得了顯著的成效。使學(xué)生真正進(jìn)入到社區(qū)服務(wù)的角色中去，加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)社區(qū)的熱愛,培養(yǎng)了社會(huì)主義公共道德促進(jìn)大生社區(qū)服務(wù)活動(dòng)不斷地向深度和廣度發(fā)展。通過與各種事件、各色人物打交道，鍛煉了學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，增強(qiáng)了學(xué)生在實(shí)踐中面對(duì)問題、解決問題的能力，倡導(dǎo)了“協(xié)作，奉獻(xiàn)”的社會(huì)新風(fēng)和和諧的人際關(guān)系。使學(xué)生在實(shí)踐中積累了經(jīng)驗(yàn)，把平時(shí)課堂上對(duì)理論知識(shí)的被動(dòng)接受變?yōu)閷?shí)際操作中的主動(dòng)參與使為人民服務(wù)的精神蔚然成風(fēng)社區(qū)服務(wù)與德育教育融為一體。
總之，在一年中，我們開展了形式多樣的學(xué)院與社區(qū)共建活動(dòng)，取得了一定成績，同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到自身的不足。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步集思廣益，不斷拓展新思路。開拓新領(lǐng)域，繼續(xù)深入地開展系列既有廣度又有深度的共建活動(dòng)，進(jìn)一步拓寬學(xué)生參與社會(huì)道德實(shí)踐活動(dòng)的領(lǐng)域和空間，實(shí)現(xiàn)社區(qū)、學(xué)校和家庭教育資源、設(shè)施、場所的共享，構(gòu)筑起加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的多功能平臺(tái)。