書(shū)法聲樂(lè)進(jìn)社區(qū)
為有效貫徹落實(shí)唐山市精神文明建設(shè)委員會(huì)辦公室《關(guān)于開(kāi)展文明單位包聯(lián)共建社區(qū)的通知》（唐文明辦字【2023】5號(hào)）文件精神，推動(dòng)社區(qū)文化建設(shè)，促進(jìn)文明風(fēng)尚的形成，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族國(guó)學(xué)精粹，進(jìn)一步提升文化自信，我院在5月份兩次進(jìn)社區(qū)進(jìn)行書(shū)法和聲樂(lè)培訓(xùn)和交流。
書(shū)法在表現(xiàn)情感時(shí)是有選擇的，即通過(guò)不同的書(shū)體、不同的表現(xiàn)形式表達(dá)人的喜怒哀樂(lè)。楷書(shū)是交響樂(lè)的正式演奏，中規(guī)中矩，嚴(yán)謹(jǐn)完整，講究正式性。行書(shū)是輕音樂(lè)團(tuán)或者室內(nèi)四重奏，行云流水，自由自在，很大的創(chuàng)作自由，可以即興發(fā)揮。隸書(shū)是中國(guó)的民樂(lè)合奏，溫良敦厚，古樸典雅?？癫轃o(wú)疑是搖滾樂(lè)，要的就是一種情緒發(fā)泄，酣暢淋漓，一揮而就。篆書(shū)是獨(dú)弦琴上的悠揚(yáng)，漫失在幽暗的歷史深處。
緊湊的節(jié)奏常常帶來(lái)活潑、緊張、急促、興奮歡樂(lè)等不平靜的情緒，舒展的節(jié)奏常常表現(xiàn)遼闊、平和、優(yōu)美的情緒和意境。人的情感在時(shí)間當(dāng)中的表現(xiàn)是有所不同的，時(shí)間情感中喜悅、傷感、喧鬧、都可以通過(guò)藝術(shù)的形式來(lái)表達(dá)。
聲樂(lè)藝術(shù)，是一種審美的藝術(shù)，不管什么歌曲，都緊緊圍繞著生活，圍繞著我們的情感。在歌曲中，我們體會(huì)著喜、怒、哀、樂(lè)等各種情緒，在潛移默化中，培養(yǎng)我們一定的審美習(xí)慣和審美觀(guān)點(diǎn)，同時(shí)演唱方便。唱歌可以沒(méi)有固定的場(chǎng)合，沒(méi)有太大的限制，走著唱，站著唱，坐著唱都行。學(xué)會(huì)唱的歌曲和旋律，一輩子都不會(huì)忘，進(jìn)行聲樂(lè)訓(xùn)練，學(xué)習(xí)唱歌可以健身?？茖W(xué)的發(fā)聲方法，需要人體各部分的配合，如呼吸，丹田之氣等，在練聲時(shí)，呼氣吐氣無(wú)形中促進(jìn)氣血的循環(huán)，還有腰腹部肌肉的收縮，腔體、管道的共鳴等等，對(duì)身體肯定是有很大幫助了。
通過(guò)兩次輔導(dǎo)和交流，受到居民愛(ài)好者普遍歡迎，書(shū)法和聲樂(lè)可以修身養(yǎng)性、陶冶情操、延年益壽、提升藝術(shù)境界。對(duì)于自己一些平時(shí)的疑惑也得到了解決，居民的積極性有很大的提升。同時(shí)也增加了社區(qū)良好的文化底蘊(yùn)，為創(chuàng)建文明社區(qū)添磚加瓦。