教學過程中的師生有效互動是評價課堂教學質量最重要的標準之一。有效的師生互動策略不僅能促使教師不斷提高教學技能，而且能增進師生之間的關系，改善教學效果。2023年9月20日，專業(yè)基礎教研組全體教師對此進行專題研討，討論得出：各類師生互動手段中，游戲更能吸引中職生的眼球。
教研組長張英英指出：老師充分利用學生爭強好勝的心理，創(chuàng)設競技類游戲，調動學生積極思考、積極參與，讓他們在玩中學、玩中掌握知識，同時適時給予學生鼓勵，進行成功激勵。學生在學習上的成功可以使其嘗到學習的甘甜，體驗到成功的樂趣，這樣積極的情感體驗不僅可以提高學生的自尊心、自信心，而且還可以提高學生成就動機的水平。因此，課堂小游戲是加強課堂互動，提高教學質量的重要手段。
教研活動中張英英老師還展示了兩個課堂游戲，鼓勵其他老師制作游戲并應用到課堂教學中。
