教師的發(fā)展，影響教育教學(xué)水平的發(fā)展，在新的教育理念、新的課程評(píng)價(jià)、新的學(xué)習(xí)觀念的影響下，更需要教師不斷提升職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能，打牢教學(xué)基本功，提高教育教學(xué)水平。
為不斷促進(jìn)教師全面發(fā)展，本學(xué)期汽車工程系開展了聽評(píng)課、教案評(píng)比、專業(yè)技能提升培訓(xùn)與考核的“兩評(píng)一培”教學(xué)活動(dòng)。
一、聽課堂教學(xué)，助教師成長(zhǎng)
根據(jù)《唐山勞動(dòng)技師學(xué)院2023年教師競(jìng)賽工作方案》要求，本學(xué)期我系建立由系主任侯淑梅、系教學(xué)副主任劉福泰、資深教師白秀軍組成的聽評(píng)課工作小組，先后走進(jìn)23名教師課堂，對(duì)教師的教學(xué)方式、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)、指導(dǎo)。
這次教學(xué)觀摩與評(píng)比活動(dòng)，不僅展現(xiàn)教師教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方式、課堂管理方面的亮點(diǎn)，也通過相互間的經(jīng)驗(yàn)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓老師們?cè)邳c(diǎn)滴中提升專業(yè)水平，進(jìn)一步聚焦課堂實(shí)踐，探索有效課堂，實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)。
二、賽教案設(shè)計(jì)，固教學(xué)功底
為進(jìn)一步深化課程改革，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極探索教學(xué)途徑和方法，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究和反思，推出一批具有典型示范意義和不同教學(xué)風(fēng)格的教學(xué)設(shè)計(jì)，指導(dǎo)教師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行探索，我系于本學(xué)期末組織全體教師開展優(yōu)秀教案評(píng)比活動(dòng)。評(píng)委們認(rèn)真鉆研，通過層層篩選，最終對(duì)每份教案進(jìn)行評(píng)分并排名。
此次比賽，教師積極參賽、準(zhǔn)備充分、呈現(xiàn)作品完整；教案設(shè)計(jì)講求實(shí)效與創(chuàng)新，各有千秋。本次活動(dòng)不僅進(jìn)一步推動(dòng)了教師研究教材教法，開發(fā)完善了本系的教學(xué)資源，還改進(jìn)了教學(xué)方式，提高了本系的教育教學(xué)質(zhì)量。
三、培專業(yè)技能，促能力提升
為提高教師專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，結(jié)合教師發(fā)展需要，基于我系工學(xué)一體化和模塊化教學(xué)實(shí)際，我系科學(xué)規(guī)劃、精心制訂教師專業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃。2024年1月7至11日，近30名教師參與了包括發(fā)動(dòng)機(jī)、新能源汽車充電系統(tǒng)、汽車電氣、故障診斷與排除、車身修復(fù)、汽車涂裝、焊接技術(shù)等模塊的集中培訓(xùn)與考核。
培訓(xùn)過程中，參培教師學(xué)習(xí)、掌握相關(guān)專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)技能，通過不斷訓(xùn)練，切實(shí)提高了自身能力，推進(jìn)了我系工學(xué)一體化和模塊化教學(xué)工作的開展，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升，進(jìn)一步為專業(yè)建設(shè)和改革奠定了基礎(chǔ)。
